漯河医专：走特色发展之路育合格医学人才

毕业生低收入双选会现场一角。卫永强摄漯河医专党委书记王孔献在招聘会上理解毕业生低收入情况。卫永强摄4月12日，漯河医学高等专科学校（以下全称漯河医专）举行2015年毕业生低收入双选会，省内外498家用人单位前来与会，其中少有著名的公共卫生医疗机构，共计获取高质量低收入岗位12694个，1500多名毕业生与用人单位现场可行性达成协议低收入意向。

开封市祥符区卫生局副局长马文亮说道：漯河医专的毕业生动手能力强劲，适应环境一线岗位慢，迅速就能沦为基层卫生机构的业务骨干。我区十多家卫生机构倒数八年组团聘用，今年计划聘用100名毕业生，现场已可行性达成协议低收入意向84人。某种程度，许昌市襄城县的11家乡镇卫生院，此次组团前来聘用临床、口腔、检验、康复等专业毕业生116名。

漯河医专是我院护理人才培养基地，10年来，该校先后有200多名毕业生回到我院工作，她们工作展现出很好，受到广大患者和医院同事的完全一致赞誉。北京301医院护理部副主任王社芬教授拒绝接受记者专访时说。

调查表明，漯河医专近5年毕业生平均值就业率、用人单位对毕业生综合评价合格率皆在95%以上，众多用人单位争相到漯河医专预计任用毕业生。医疗、口腔、药学等专业毕业生，沦为基层公共卫生医疗机构的香饽饽；护理专业毕业生从基层到国内著名大医院和国外普遍低收入。

在全国大学生低收入形势广泛不利的情况下，漯河医专的毕业生为何倍受用人单位的注目？其中有何奥秘？只有紧紧抓住行业、基层用得上的人才培养质量，使学生掌控坚实的专业知识和技能，享有可持续发展能力和较好的职业素养，才能保证毕业生成功低收入，并都有的发展空间和作为。漯河医学高等专科学校校长宋国华如是说。夯实育人基础打造出身体素质师资团队为确保学生培育质量，必需有素质低、能力强劲的教学团队。漯河医专高度重视师资队伍建设，大力前进人才强校战略，通过创建评价机制等多项措施，强化教师专业发展能力建设，推展教师队伍建设大大迈上新台阶。

通过感情留人、事业留人、待遇留人，营造干事创业的环境，一批求学归国及具备博士学位的高层次人才纷至沓来，并沦为该校教科研中坚力量。目前，该校现有专业技术人员2900多人，其中副低以上职称人员500多人，硕士400多人，省级学术技术带头人、省级教学名师、省高校科技创新人才等30多人。一支师德高尚，业务高超，结构合理的师资队伍早已构成。

较强的师资队伍有力地引导和造就了教科研工作的积极开展。近5年，该校荣获省级以上科研成果奖100余项，在中文核心期刊公开发表学术论文500多篇，被SCI、CSSCI等收录于160多篇。中华医学会发布的6次全国高职高专医学院校医学教育论文公开发表数量名列，漯河医专5次荣获第一名。

校院企深度融合回头内涵式发展道路固守成就卓越，创意引导未来。漯河医专一直坚决面向基层，面向行业，培育高素质应用型医疗卫生人才的办学定位；同时，不断创新坚决回头校院一体，医教融合，产教融合的内涵式发展道路。探寻四合作集团化办学模式。2009年，该校联合正式成立河南省豫健医药卫生高等职业教育集团，成立人才培养、低收入、科技合作、之后教育4个专门工作委员会，合作育人、合作办学、合作低收入、合作发展，构建了优势互补、资源共享、互惠互利、多输掉共计入。

成员单位由68家发展至目前的107家，其中三级甲等医院13家。该校与集团医院单位联合设计竣工27000平方米的仿真医院，接续实践中教学、OSCE综合技能考核、社会培训、执业医师考试等，几年来集团单位先后接管该校毕业生近3000人。创意校院一体，医教融合人才培养模式。

临床医学专业实行1+2m人才培养模式改革，学生第一学年在校自学基础课，后两年在附属医院及教学医院自学专业课，构建了让学生早于临床、多临床、重复临床。该模式荣获河南省教学成果一等奖，教育部专业教学指导委员会教学成果一等奖；2014年又荣获第七届国家级杰出教学成果二等奖，这也是河南省医学高职高专院校首次获得此奖。

护理系与北京301医院护理部积极开展订单班人才培养，双方联合制定人才培养方案，该班学生二年级专业课由护理系和301医院护理部联合后学，三年级在301医院进修，使301医院护理职业文化跨越育人全过程。2013年该校沦为301医院全国三个护理人才定向培养基地学校之一。康复化疗技术专业与第三附属医院资源共享8600平方米的人才培养和康复化疗基地，在人才培养、实训教学过程中面向豫中南及全省积极开展康复化疗服务；2014年基地接管化疗病人1万多人次，构建了医教协同、产教融合。

该基地被河南省残联命名为河南省豫中南残疾人康复服务中心。目前，该校享有3所直属附属医院，5所非直属附属医院，2所教学医院；同时享有87个校外进修低收入培育基地，其中还包括郑州大学第一附属医院、河南省人民医院等30所三级甲等医院，为广大学生获取了良好的实践中实训条件。

坦率考风考纪增强教风学风为提升学生的自学动力和教师的任教责任，让毕业生确实胜任岗位工作，漯河医专明确提出坦率考风考纪，增强教风学风，以考促学，以考促教，构建教学相长。侧重制度顶层设计，该校先后实施《学生入学及休学管理规定》、《考风考纪管理规定》、《教师专业发展管理制度》等，增强过程管理，强化教风学风建设。

该校制定合适课程内容的考核改革方案，增强学生实践中动手能力，考核内容引人注目评价学生的综合能力，学生成绩审定侧重多元化，引人注目实践中教学，提高学生掌（职）业资格通过率。同时，侧重考核方式的多样化，使用过程考核和期末考核结合，理论考核与技能考核结合，科学知识考核与职业能力、素质考核结合的方式，改良教师的课程教学，增进教与学的有效地融合。各系部、每位教师都制订了部门和个人专业发展规划，具体教师发展目标。

同时，通过外派自学、邀专家回校授课、以赛代培、相互讲课评课、学生对系统等形式，大大提高教师队伍职业能力和素质，构建教学相长。较好的教风学风，增进了学生的成功发展。在2014年全省护理职业技能竞赛中，该校学生摘得单项前三名，团体第一名；在第十二届全国口腔医学技能大赛中，该校学生取得团体第三名的佳绩。侧重医德教育提高职业素养杰出的医疗卫生人员，不仅必须身体素质的专业技能，更要有医者仁心的职业素养。

漯河医专创立了传统文化、网络文化、班级文化、公寓文化四位一体的文化育人新格局，不断加强学生医德教育。把培育和贯彻社会主义核心价值观带入育人全过程，把医德教育渗入融合到思政课、医学课程教育，带入到学生临床进修和社会实践中，培育学生关怀病人、认同他人、认同生命、团队合作的较好职业素养。

该校积极开展中华杰出传统文化教育月活动，引领大学生做到中华道德文化的继承者和践行者。百名辅导员在强国博客集体开博，搭起全天候网络育人平台。积极开展雷锋团支部、南丁格尔班夺杯竞赛活动，倡树讲文明、比奉献给的校园新风尚。

的组织大学生参与进社区义诊、关怀孤寡老人和镇守儿童等社会公益活动，在实践中锤炼和培育大学生关怀他人、奉献给社会、星舰向下的精神，为将来更佳适应环境工作奠下基础。同时，该校创建和实行假期送来路费、家访送来关怀等为主要内容的寒冷八送来工作机制，关怀每一位贫穷大学生，建构人与自然向下的校园环境。2014年1月，中国新闻社刊登全国通稿报导了该校这一作法，《中国教育报》、、、凤凰网等40多家媒体网站争相报导。在先进设备校园文化的熏陶下，近年来，学校先后辈出一大批品学兼优、德技双修的学子，他们植根基层，无私奉献，默默地城主着广大患者的身体健康。

创意低收入服务建构长效机制为使毕业生成功寻找失望的工作岗位，漯河医专多途径作好低收入服务工作，实行了三四五低收入服务机制，帮扶毕业生构建低收入软着陆，并做再送一程。明确工作中，引人注目和增强了五捉：捉全局，建构低收入合力机制。该校明确提出站位全局，全员参予，构成毕业生低收入工作强劲合力的指导思想，创意低收入工作思路，完备工作机制，细化目标任务，动员全体教职员工力量，构成领导主抓，部门专责，系部居多，全员参予的强劲合力和人人关心、反对低收入工作的浓烈氛围。捉市场需求，创意人才培养模式。

该校通过经常性的低收入市场需求和用人单位调研对系统，大大增进和深化教育教学改革，强化人才培养与低收入市场需求的兼容度，使学生所学能用得上，服务好，热门。技能培育紧随行业市场需求回头，及时填补大学生职业能力短板，培育实用型医卫人才，于是以沦为该校教育教学改革的方向。

捉重点，力争毕业生仅有覆盖面积。该校明确提出不想一个毕业生落伍打散的低收入目标，对因身体残疾等情况低收入艰难的毕业生，展开重点帮扶，理解并未低收入原因，积极开展就业指导，获取低收入岗位等，多途径构建低收入。同时，对低收入艰难学生创建档案，剖析原因，制定个性化育人方案，创建长效机制，防治类似于现象和问题的再次发生。

捉指导，完备低收入教育体系。增强学校就业指导服务机构和队伍建设，提升专业指导人员服务水平。根据医学生自学特点和理解能力茁壮规律，全过程积极开展职业发展指导和低收入创业教育，教育学生竖立扎根基层、服务患者的择业观。

邀县区卫生局长、乡镇公共卫生院长、杰出毕业生等积极开展低收入报告，并对毕业生积极开展分层分类就业指导，协助毕业生寻找合适自身发展的工作岗位。捉服务，深化三四五低收入机制。

发售三年学制，四年全程低收入教育引导，五年跟踪服务低收入，密切与毕业生、用人单位保持联系，注目学生低收入情况，及时消弭低收入疑惑，聆听用人单位和毕业生的意见建议，更佳改良学校教育教学工作，提高毕业生的低收入竞争力。出口逸才能入口央。人才培养质量的大大提高，有力增进了低收入工作的坚实前进，必要带给生源的疯狂，构成了招收培育低收入的良性循环。

2014年，漯河医专普通专科类第一志愿一次录满后，仍有1012名第一志愿过线试题并未被录取，410名新生中考成绩远超过三本分数线，部分新生中考成绩远超过二本分数线。我们将之后牢牢地做到办学方向，科学谋划办学定位，希望培育热衷专业、扎根基层、乐意星舰的医学人才，为广大用人单位和社会运送高质量的杰出毕业生。漯河医学高等专科学校党委书记王孔献充满信心地说道。

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